FÍSICA - 6°

MODULO No. UNO

Semana del 15 abril al 08 de mayo del 2020.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 08 DE MAYO / 2020

HORA: 4:00 P.M.

CORREO ENVÍO EVIDENCIAS

colcampestre.carolina@gmail.com

DOCENTE: CAROLINA PERALTAENESES             DISCIPLINA: FÍSICA

GRADO: SEXTO                                                                CICLO: III                          

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Identifica si los cuerpos tienen cargas iguales o contrarias a partir de los efectos de atracción o repulsión que se producen.


Construye explicaciones de los fenómenos de atracción y repulsión desde la concepción microscópica de la materia.

ETAPAS

EXPLORACIÓN Y CONSULTA GUIADA

ACTIVIDAD No. UNO

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre electricidad y energía.
2. Realizar un esquema conceptual sobre Electricidad – Cargas eléctricas (tipos de electricidad y sus características)

LINKS – ENLACES

• Electricidad  https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/contido/1_qu_es_la_electricidad.html
• Cargas eléctricas http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/44/htm/sec_3.html
• Tipos de energía http://www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/curso1/htmlb/SEC_123.HTM

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

• Carga eléctrica http://www.fica.unsl.edu.ar/~fisica/Capitulo%2021%20Sears.pdf

ETAPA

DESARROLLO SIGNIFICATIVO

ACTIVIDAD No. DOS

1. Socializar a través de un vídeo casero la situación dada. “separación sal y pimienta”

Realiza la siguiente situación, graba un vídeo explicando la situación sucedida y dando respuesta a las preguntas dadas. En el correo adjunta el vídeo y las anotaciones de lo sucedido.

SEPARAR SAL Y PIMIENTA

Material y recursos necesarios:
· Sal gorda
· Pimienta molida
· Paño de lana
· Plato
· cartulina
· Globo pequeño

Procedimiento:
· Mezcla un poco de sal y pimienta en un plato.
· Coge el globo y frótelo con fuerza el paño de lana.
· Muy lentamente acerca el globo a la sal y la pimienta.

Responde de acuerdo a lo realizado:

1. Observa y anota lo sucedido.

2. Trata de dar una explicación

3. ¿Cómo hemos electrizado el globo?

4. ¿Por qué hemos de poner en contacto lana con el globo?

5. ¿Por qué el globo electrizado es capaz de atraer la pimienta? ¿Qué ley física explica este fenómeno?

6. ¿Por qué la sal no queda pegada al globo? ¿Qué efecto es el que mantiene a la sal en el papel?


Tiempo necesario para desarrollar esta práctica: 30 minutos